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國中生要開始學投資理財了，教育部和金管會攜手合作，主動編纂「個人理財」國中篇、高中篇教材，並預計在今年完成國小篇教材，未來融入課程教學，舉凡記帳和儲蓄的習慣、如何不陷入消費陷阱、妥善做好金錢規畫、甚至認識各種投資工具、建立風險管理的基本概念等金融理財知識都融入教學。

其實孩子們的第一個理財課來自原生家庭，現在由學校介入，會有成效嗎？苗栗縣烏眉國小曾經多次參加大學舉辦的理財競賽，今年奪得全國冠軍。領隊之一的教師王秋閔，他表示，學校其實最主要教導孩子的是正確的金錢觀，釐清「想要」、「需要」的差別，進而理解合理的金錢分配。他還曾實際拿出自己的信用卡帳單、房貸收據，告訴孩子什麼是借貸、信用卡的循環利息、信用的重要性。他說，現在卡債族一大堆就是不懂得理財、不知道循環利息的可怕，因此理財教育的確應該向下紮根。

有個富爸爸學理財容易入手，只有窮爸爸孩子該如何談理財？王秋閔說，班上家長經濟屬於中收入，有的還失業，全班28個學生，只有2個家庭有作投資規劃，但這不代表孩子不需要學理財。俗話說，你不理財，財不理你，班上一名外籍配偶家長就十分開心，孩子在課堂上學會金融理財的知識，自己經濟狀況無法投資，不代表未來孩子沒有機會。

經濟弱勢區域的孩子透過教學了解理財，經濟優渥區域的學生更需要了解正確金錢觀。

新竹市東門國小校長宋隆文十分支持這項計畫，東門國小的家長社經地位比較高，他說，現在許多孩子不知道珍惜物資，父母除了給孩子過多的零用錢，使用iPhone等萬元手機的情形更是普遍，有時候同學遺失了名牌衣服，訓導室廣播也都沒人出面認領。宋隆文認為，其實教導珍惜物資的概念，父母親態度十分重要。

同樣也是位在都會區的台北市仁愛國中，校長余國珍說，有必要及早讓孩子建立正確金錢觀。有些學生家境優渥，拿萬元手機、穿的是知名品牌新上市的球鞋，學校老師還感嘆，自己用的0元手機呢！「這項規劃很好，讓孩子國中畢業前學到理財觀念，防止詐騙、避免信用卡刷爆，錢不要用太多。」

在瞬息萬變的社會上，金錢是許多重大新聞的主因，舉凡金融詐騙、卡債等事件。古人說，「無欲則剛」，孩子的確有必要越早接觸理財觀念，才能累積足夠知識，在未來掌控慾望，主導金錢，而非被金錢奴役。

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